现在,年轻人可以获取知识的途径不只读书一项,网络也包含了各种各样的信息与知识。但是,由于网络的管理比较薄弱,里面的内容鱼龙混杂,有可用的,有不可用的,还有对年轻人身心健康产生不良影响的知识,而这些知识往往又披着科学的外衣,年轻人只要一接触它,它就会像瘟疫一样对青少年的头脑进行侵蚀。所以,年轻人更应该加以注意,懂得保护自己。不浏览不健康的网站,不参与不健康的讨论,让网络成为获取有用资源的净土。
学习要选用适合自己的方法
有许多年轻人常常抱怨:“我读的书并不比××少,而且我回家还要继续学习到夜里11点才休息,可为什么我的收获没有他大呢?”实际上,如果你和他在其他方面的条件均相同或相近的话,那么只能说你没有找到适合自己的学习方法,以致浪费了很多时间,收益却不大。选择了科学的、适合自己的学习方法,方能立竿见影、事半功倍。
许多成功者创造的方法,年轻人或可直接“拿来”,或可结合自己的实际,加以改进和创造。如数学家华罗庚将书由厚变薄看作阅读能力提高标志的“厚薄法”;理学家朱熹读书的心到、眼到、口到的“三到法”;儒学家子思“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的“五步法”;学者陈善的“既能钻得进去,又能跳得出来”的“出入法”;孔子“学而不思则罔,思而不学则殆”的“学思结合法”;孟子“尽信书不如无书”的独立思考法;韩愈的“提要钩立法”;俄国生理学家巴甫洛夫的“循序渐进法”;哲学家狄慈根的“重复法”,等等。