“那我通过什么正当途径来获得呢？”——买，自己努力学习好本领，将来长大了自己挣钱买！小孩子注重的应该是精神食粮，我们大人看哪个孩子好的标准是谁的精神世界最丰富、谁懂的道理最多、谁知道的事情最多、谁最善良正直、谁最乐观向上、谁的成绩最好等，而不是看谁的玩具最多、文具最好、衣服最贵等，因为这些都不是她自己挣的，都是她父母买的。
“那我确实是无意把同学的东西带回家了”——家长立即表现得深恶痛绝以及对失主的歉意与难过，十分严肃认真地迅速做出决定：赶紧还给人家，向人家道歉，解释清楚，要求保证接受教训，今后永不再犯！
让孩子在体会被惩罚之中感受教育，或者让孩子将其最心爱之物找来，当面扔进垃圾堆：“请你感受一下属于你的东西永远不属于你的滋味”。
事后，父母应耐心找孩子谈话，了解她为什么拿人家的东西。针对问题进行教育。例如，儿童真正需要的是情感和关注，而不是某件东西；那么，父母或老师就应更多地给予热情关怀，让她感到温暖体贴，逐渐克服为了求得人们注意而产生的偷窃行为。如果孩子的偷窃行为是由于父母乱放钱物的引诱，或是偷了没有及时被家长发现给予制止所引起的；那么，父母一方面应减少或消除这种引诱，另一方面要细心观察并发现儿童的不良行为，及时给予教育。