这种情况，在幼儿园里也非常常见。比如艾伦哭着找老师，因为尼娜用大卫的水杯喝水；范妮愤怒地打大卫，因为他占了自己的位置等。
面对孩子的这种情绪，父母要做的，是立刻改变做法，呵护孩子的内在秩序。在有时间的时候，可以和孩子玩“找主人”的游戏。
游戏的具体做法是这样的：先将家里孩子熟悉的物品拿出来，然后拿起其中的一样，比如钱包，问孩子：“这是谁的钱包？”
如果孩子回答正确了，可以给予肯定；说错了，也不要指责，而是给孩子一些提醒，让他记起钱包的主人。
当你真正满足孩子的需求后，孩子在秩序敏感期的这一行为就会很快消失，转而用其他方式培养自己的秩序感。
第12章　模仿敏感期，孩子在不断模仿中学习和进步（2.5～3岁）
孩子变成了“模仿达人”，就仿佛镜子中的自己一样，真是让父母头疼。其实，这是孩子发展智力的一种手段，只要不是太过分，模仿一次就意味着进步一次。
你做什么孩子都跟着做，意味着模仿敏感期的到来
吉米2岁8个月时，爱上了模仿。看到我在厨房做饭，他会搬起小凳子踩在上面在旁边观看。考虑到他的安全问题，我最初很想阻止他。可是看到他渴望的眼神，我放弃了。
后来，吉米开始模仿我的行为，他会自己打开橱柜，从里面拿出锅、铲子、勺子、油桶以及各种作料盒，模仿我做饭。